舍弃荣光 追求不止

《云南教育》(小学教师)2012年第11期【教师心语教育随笔 】                      


                         舍弃荣光   追求不止


    福建安溪县金谷中心学校 马延灯



 


在美国耶鲁大学300周年校庆典礼上,全球第二大软件公司行政总裁、世界第四富艾里森说出一番惊世骇俗的话:“所有哈佛大学、耶鲁大学等名校的师生都自以为是成功者,其实你们全都是失败者,因为你们以在有过比尔·盖茨等优秀学生的大学念书为荣,但比尔·盖茨却并不以在哈佛读过书为荣。”


“众多最优秀的人才非但不以哈佛、耶鲁为荣,而且常常坚决地舍弃那种荣耀。世界第一富比尔·盖茨,中途从哈佛退学;世界第二富保尔·艾伦,根本就没上过大学;世界第四富,就是我艾里森,被耶鲁大学开除;世界第八富戴尔,只读过一年大学……”


  艾里森的话当然有些偏激,但并非全无道理。人们常常会有一种强烈的“身份荣耀感”:以出生于一个良好家庭为荣,以进入一所名牌大学读书为荣……不能说这种荣耀感是不正当的,但如果过分迷恋这种仅仅是因为身份带给你的荣耀,那么人生的境界就不可能太高,事业的格局就不可能太大,当我们陶醉于自己所谓“成功”时,我们已经被真正的成功者看成失败者。


在我们教师群体中,有些人在学术上取得了不少的成绩,总以这些成绩为荣,傲视众生,不再进取,其结果就是得过且过,停步不前;而有些人在学术上成就其实相当小,可总是不忘提自己当年的辉煌,无所作为,到头来却连本带息一起吃光……我认为这些都是不可取的。枝横云梦,叶拍苍天,及凌云处尚虚心。我国古代诗人曾以竹子比喻来歌颂谦逊的品格。我认为,作为教师,对自己的荣誉要豁达,需要随时忘记自己的荣光。人生是被一个又一个亮点照亮的,而为了创造新的亮点,需要随时忘记你正在拥有或曾经拥有过的荣光。而这应该是每一位教师提高自己思想境界的一种教育智慧。


高尔基说过:“一个人追求的目标越高,他的能力就发展得越快,对社会就越有益。”对教师而言,也是这个道理。例如,在人生目标上,如果把追求的目标定在高级职称上,那么人生的动力就是微弱的,短暂的。三十几岁如愿得到高级职称,以后的日子就觉得索然无味。如果定在做专家型的教师这个目标上,这个目标就像彩虹产生巨大的吸引力,就会兴致勃勃地读书、反思和写作,就会从一个高峰攀向另一个高峰。


追求对人生是至关重要的。能够证明一个人的信仰、梦想和目标的,能够将它们变成现实的,只有追求!教育是给人以希望和幸福的,如果为师者丢失了追求,就等于丢掉了希望和幸福。


我们每位教师,只要心中有追求,就会感到内心充实,就不会空虚;就会斗志昂扬,不会倦怠;工作就会充满热情,就不会冷漠;就会不断前进,不会裹足不前。只要有追求,就会积聚能量,积累智慧,一旦时机成熟,便水到渠成。


生命不息,追求不止!教师只有不断地追求,才能实现生命的最大价值。只要心中有追求,每一位教育工作都可以大有作为,一展宏图,完成破茧化碟的历程,实现教育人生的辉煌!

立足本职 当好配角 履行职责

立足本职  当好配角  履行职责


——浅谈副校长工作的点滴体会


 


 


校长在学校中统揽全局,对工作全面负责,唱的是“主角”。副校长主抓专项,对某一方面工作负责,唱的是“配角”,其主要任务就是协助校长搞好学校工作。副校长能否根据一定的岗位要求“准确就位”,不仅关系到能否发挥班子的整体功能,而且对学校管理整体效率的高低起着重要的影响。作为一名副校长,我明确自己的岗位职责,当好助手,创造性地开展本职工作是我多年来的一贯工作作风。面对新形势,新要求,新观念。如何用全新的思想,全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,自觉遵守职业道德,当好教师的带头人,学生的引路人,已成为我人生追求的全部内涵。


一、甘当配角, 严防超权越位


  副校长的特殊工作性质,决定了他在工作中既要主动和积极地开展工作,又要严格遵守自己职责,主动之中要掌握分寸,严防超权越位。该自己作主的要大胆作主,该请示汇报的一定要请示汇报,该提请领导班子集体研究的一定要经大家讨论;应该由自己做的工作不等待校长,应该由校长出面的事情,在没有校长授权的时候,不能擅自处理和决定;倘若情况特殊,校长不在,又必须当即拍板,也要征求有关领导意见,再做决定,事后要向校长汇报,以免引起校长的猜疑。在校长和全体教职工之间,副校长又是上情下达、下情上达的理想人物。因此,副校长还要帮助校长协调好上下关系。


   分管中心小学的校长,认真做好校长的助手,为学校的教育教学积极出谋献策。(1)注重实效,建立健全各种规章制度,加强过程性管理,做好质量监控。(2)抓常规,规范校风、班风、学风。(3)以课堂为中心,切实提高课堂教学效率。(4)扎实推进素质教育,注重学生的全面发展,开展各种兴趣小组活动培养“合格+特长”的学生。(5)开展丰富多彩的德育活动。建章立制,完善管理,使学校和教师发展的需要内化为个人的意志,实现了“要我干,为我干”的质的飞跃。


二、加强修养,提高自身素质


作为分管中心小学的校长,以《中小学教师道德行为规范》,严格要求自己,模范遵守中心学校各项规章制度,事事带头,处处在前,一年来,在学习、工作上,我始终认为,凡是要求教师做到的,自己就一定要率先做到。始终坚持教育事业发展的正确方向,用中国特色社会主义理论武装头脑、指导实践、推动工作,把科学发展观的要求转化为推动教育事业发展的正确思路。认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,进一步明确办学方向,把握教育工作重点,全面推进素质教育,提高依法治教,依法治校的管理意识,改进工作作风,树立爱岗敬业、作风正派、清正廉明、为人师表的良好形象,严格规范自己的行为,全心全意为人民服务。


三、履行职责,开展各项工作


1、加强管理,推进素质教育


质量是学校的生命线,要根据职责带领广大教师,做好教书育人工作,实现教书育人质量的提高,从这一理念出发,主要做了以下几方面的工作:①抓好教育教学常规管理工作,规范教育教学活动管理;②建立健全奖惩制度;③深入调查研究;④强化质量监控的实施;⑤深入课堂,指导教学;⑥深化教研,教改工作,以课堂教学为核心,重过程,重效率;⑦重视并组织学校各项竞赛,本人以高度的责任感精心组织并参与指导训练,扎扎实实工作,以求真的精神狠抓落实,以改革为动力,以提高质量为核心,以加强薄弱环节为重点。不断开创教育事业发展的新局面。⑧经常深入课堂,多听课、多评课,积极参加各教研组的教研活动,与广大教师共同探讨如何改进教学方法,探讨教学理念,博采众长,认真总结经验,积极撰写论文,同时把自己的感受、体会与教师们讨论交流,互相促进,互相推动。尽力帮助教师努力提高课堂的有效性。


2、多管齐下,抓好安全工作


质量是生命,安全是保障。本人认真制定安全工作计划和各项安全管理制度,牢固树立“安全第一,预防为主”的方针,把安全工作放在重要的位置,实行责任到人,做好校内、校外安全管理工作。本人坚持每周两次到公路、铁路、溪河巡视检查,发现学生不遵守交通法规行驶,在公路、铁路逗留、玩耍及时批评教育。尽心尽责,努力做好安全各项工作,在各方努力下,学校无事故发生。


3、多方筹措,改善办学条件


随着社会的发展,学校本着“整体规划、分步实施、不断提高”的原则,在上级领导的关心、社会贤达的支持,鼎力相助下逐步改善了中心小学、幼儿园的办学条件,翻建中心小学幼儿园。此外,教学楼的墙壁全面粉刷,内运动场硬化水泥路等。大大改善了办学条件。


4、深入基层,关心特困教师


自觉遵守学校的各项规章制度,能从大局出发,用尊重、宽容、理解的态度对待每一位同志,作为基层的一个工会主席,应配合学校党政领导,做到围绕中心、服务大局,服务于教,在促进学校的改革、稳定与发展方面做了一些相应的工作。1、经常组织教职工开展一些有意义的活动,丰富课余生活。2、关心特困教师。3、用尊重、宽容、理解的态度对待每一位同志。4、以真诚的心去团结每一位同志,工作上,关心、体贴、理解并严格要求教师,对本职工作一定不能放松,利用课余时间与教师一起谈心,了解他们的工作情况。生活上,尽自己的能力帮助他们排忧解难。有较强的协作意识,乐于助人,有较高的大局观念。


   回顾几年的工作,我对自己的工作问心无愧,但也有不足与感慨。俗话说得好:“百尺竿头,更进一步”,我将进一步加强理论学习,虚心求教、扬长避短、发扬优点、正视不足,认真总结工作中的得与失,以科学的态度,不断改革、创新,为党和人民的教育事业多做贡献。